"Детское конструирование"

Детское конструирование – это один из видов художественно-изобразительной деятельности, направленной на создание разнообразных построек из строительных наборов, конструкторов. Игру принято называть основным видом деятельности ребёнка. Благодаря этой деятельности особенно быстро совершенствуются навыки и умения, умственное и эстетическое развитие ребенка. У детей с хорошо развитыми навыками в конструировании быстрее развивается речь, так как тонкая моторика рук связана с центрами речи. Детей, увлекающихся конструированием, отличают богатые фантазия и воображение, активное стремление к созидательной деятельности, желание экспериментировать, изобретать; у них развиты пространственное, логическое, математическое, ассоциативное мышление, память, а именно это является основой интеллектуального развития и показателем готовности ребенка к школе.

Акция «Коробка храбрости».

В начале декабря в нашем саду прошла благотворительная акция  «Коробка храбрости».   

Цель акции - оказание помощи детям проходящих длительное лечение в больницах.  Какие бы обстоятельства жизни не влияли на нас,  мы не можем остаться в стороне и не помочь человеку, что так нуждается в нашей поддержки и помощи.      Ребята нашей группы со своими родителями приняли активное участие в акции. В результате  собрали  большое количество канцелярских товаров,  книг и игрушек. Собранные в результате акции  подарки поспешили к своим получателям.  Подарив игрушку детям, мы поможем им улыбнуться и стать немного счастливее, принеся радость в их жизнь. 

"Осторожно тонкий лед"

 Обеспечение безопасности жизни и здоровья детей, наряду с образованием, является главной целью дошкольного воспитания. Дети дошкольного возраста оказываются совершенно неподготовленными к ответственности за собственную и чужую жизнь. Можно научить ребенка правильно отвечать на вопросы по безопасному поведению, как правильно действовать в определенной ситуации, но маленький ребенок не обладает способностью распознавать тип опасной ситуации и моментально действовать в ней. Отработать с детьми все возможные ситуации, в которые они могут попасть невозможно. Поэтому очень важно сформировать у ребенка понятия «опасность-безопасность», позволяющие ему самостоятельно определять статус ситуации в разных областях жизни и действовать в ней.

Второго декабря мы в своей группе  провели беседу «Осторожно – тонкий лед»

Сам на лёд не ходи,

Чтобы не было беды,

Ну а с папой, мамой можно,

Только всё же осторожно!

Познакомили детей со свойствами льда, сформировали  знание об опасности, которая может быть связана со льдом, на примере сюжетной картинки «На тонком льду», а также умение правильно поступать в ситуациях, сопряженных с этой опасностью.